Instrucciones

En el transcurso del semestre, los estudiantes trabajarán en un portafolio individual (puede ser en papel o digital) que incluirá las tareas de escritura revisadas del semestre. Los estudiantes desarrollarán y revisarán sus portafolios a medida que avance el semestre, y se dedicará tiempo en clase a este proyecto.

El día de entrega del portafolio es el día del examen final.

El portafolio debe incluir:

  • Reflexiones críticas: cada estudiante escribirán cuatro (4) reflexiones críticas sobre cuatro textos diferentes de su elección a lo largo del semestre (una reflexión por módulo). Cada reflexión debe tener 2 páginas de largo, mecanografiadas, a doble espacio, Times New Roman 12, márgenes de una pulgada. Cada alumno decide su tema, que debe estar relacionado con los textos y temas culturales tratados en clase. El objetivo de este ejercicio es doble. Primero, permite a los estudiantes reflexionar sobre los temas y textos estudiados, y segundo, es un ejercicio que pone en práctica la composición académica escrita. Las reflexiones se entregarán en papel o se enviarán a través de Blackboard en las fechas indicadas en el Programa del Curso. No se aceptarán envíos tardíos. Una vez que los estudiantes reciban los comentarios de la profesora, revisarán su reflexión crítica e incluirán una versión final en sus portafolios.
  • Textos de escritura creativa: Como parte de cada módulo, los estudiantes participarán en dos (2) actividades diferentes de escritura creativa, ya sea individualmente o en grupos pequeños. El producto final de cada actividad de escritura creativa se incluirá en el portafolio.
  • Evaluación personal del curso: los estudiantes escribirán un breve informe final (200-300 palabras) a doble espacio en el que evaluarán críticamente el curso y reflexionarán cómo ha cambiado, desafiado y/o impactado su comprensión de la literatura y de la actividad de lectura y escritura en general. Su evaluación puede enfocarse en una obra o un tema que les impresionó; sobre su progreso general en el curso; sobre las dudas no resueltas que puedan tener; etc.

¿Por qué crear un portafolio? Beneficios y ventajas

City Tech pide que todos los estudiantes participen en la creación de un portfolio digital que compile todo el trabajo que completan mientras toman clases en la universidad. A través de un proceso de recopilación, selección, reflexión y conexión, los estudiantes aprenden a juzgar la calidad de su propio trabajo, reflexionan sobre su propio proceso de aprendizaje y presentan evidencia de sus conocimientos y habilidades actuales. El profesorado de la universidad le ayudará con este proceso al recomendarle que guarde al menos un trabajo significativo de cada curso en su colección de contenido de Blackboard.

Para ver ejemplos de e-Portfolios con OpenLab visita esta página: https://openlab.citytech.cuny.edu/portfolios/

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